電子學(xué)習(xí)是一項大生意，不僅對大學(xué)和傳統(tǒng)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)如此。許多專業(yè)人士能夠通過策劃課程來傳授他們在整個職業(yè)生涯中獲得的技能，從而為自己提供第二收入來源。

如果你想利用電子學(xué)習(xí)的趨勢，有一些事情你應(yīng)該記住，當(dāng)你決定是否投資于一個正式的學(xué)習(xí)平臺，或者你認(rèn)為你將能夠有效地使用其他工具交付你的課程。

社區(qū)

如果你所教的課程可能會對學(xué)生產(chǎn)生很大的情感影響，這一點很重要。與傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)相比，在線學(xué)習(xí)更加獨立，所以在學(xué)生之間復(fù)制社區(qū)的感覺很重要。例如，注冊護(hù)士通過網(wǎng)絡(luò)注冊護(hù)士到注冊護(hù)士成為執(zhí)業(yè)護(hù)士，他們將在學(xué)習(xí)和從事大量耗費情緒的工作之間游移不定。如果他們能接觸到與他們相同位置的其他注冊護(hù)士，他們不僅能得到建議，而且會感到支持，這將幫助他們不變得不知所措，并將提高他們的學(xué)習(xí)成果。如果你專注于建立一個學(xué)生社區(qū)，你也可以利用它的優(yōu)勢，因為你將有一群人，你可以向他們征求意見，了解他們將來想涉及的主題，以及他們可能感興趣的課程。

你可以通過現(xiàn)有的社交媒體平臺培養(yǎng)一種社區(qū)意識，關(guān)鍵是你要經(jīng)常使用它們，這樣你的學(xué)生就不會覺得他們只是在對著天空說話!

虛擬教室

如果你打算進(jìn)行在線教學(xué)，那么嘗試模擬課堂環(huán)境是個好主意。這意味著你不僅要能夠和一群人交談，理想情況下，你還應(yīng)該能夠接觸到:

-一個白板，你可以突出重點和想法。這可以是一個物理白板，如果你能夠設(shè)置你的相機(jī)，使你和白板都在拍攝中，或者它可以是一個白板工具。

-雙向交流，也就是說你教的人可以問你問題，但不會有干擾性。你可能想要利用文本聊天的功能，你可以密切關(guān)注，或者你可以使用一個功能，如在縮放，學(xué)生可以虛擬地“舉起他們的手”。如果你在教一群人，這比文字聊天更容易跟蹤。

-屏幕共享和呈現(xiàn)的能力。這意味著您可以提前編譯帶有關(guān)鍵要點和任何說明性圖像的幻燈片，并與您的類共享它們。

-記錄功能。如果你能錄下這堂課，讓你的學(xué)生能夠接觸到這堂課，這對他們真的很有幫助，因為這意味著他們可以回去觀看他們第一次沒有完全理解的講解。它還可以節(jié)省你的時間，因為你不太可能就你在課堂上已經(jīng)學(xué)過的東西被提問。

自主學(xué)習(xí)

很多人喜歡在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，因為這意味著他們可以根據(jù)自己的生活安排學(xué)習(xí)。為了讓他們真正做到這一點，你需要允許學(xué)生按照自己的進(jìn)度完成作業(yè)(在可行的情況下)。

這意味著你需要上傳盡可能多的內(nèi)容以供學(xué)生在他們自己的時間內(nèi)瀏覽，這可能是相當(dāng)大的存儲空間，這取決于你的課程有多少內(nèi)容。

評估你的內(nèi)容可能會占用多少空間是值得的，然后確保你使用的平臺，無論是谷歌文檔還是更正式的學(xué)習(xí)平臺，都能應(yīng)付自如。

協(xié)作工具

如果你的課程涉及到小組合作，這一點尤其重要。確保您的學(xué)生能夠訪問允許他們輕松地在同一文檔上協(xié)作的內(nèi)容，并將信息源收集到一個地方。

像谷歌Drive, Padlet和Wakelet這樣的工具值得一看。

報告和分析

與任何數(shù)字產(chǎn)品一樣，報告是關(guān)鍵。找到一種方法，報告和分析你所提供的每一篇內(nèi)容有多少學(xué)生參與，監(jiān)控和放棄，并確定你的弱點在哪里，這樣你才能在未來有所改進(jìn)。

適應(yīng)性

這為分析提供了依據(jù)。確保您所設(shè)置的任何系統(tǒng)都足夠靈活，這樣如果您發(fā)現(xiàn)某些東西不能正常工作，您就可以輕松地更改它并嘗試新的方法。你不想被一個你知道已經(jīng)不起作用但又無法改變的無法改變的系統(tǒng)所困!